围绕“把田埂当实验室”的农村STEAM教育实践，结合农村伦理的理论与现实维度展开探讨，其跳出城市STEAM教育的固化路径，深挖农耕技艺、乡野生态、在地民俗等乡土资源为教学载体，既在乡村孩童心中播撒扎根乡土的创新种子，也为农村伦理的当代传承、理论落地提供了鲜活样本，打通了乡村教育创新与乡土伦理建构的双向通道。