不少学校教研负责人、机构课程研发者甚至普通家长，都有过类似的困惑：花了十几万配齐3D打印机、编程机器人、科学实验套盒，开了十几门贴着“STEAM”标签的课，为什么孩子要么觉得“就是玩手工”，要么学完也说不出收获？答案其实很简单：多数人凑的是器材、拼的是单科内容,从来没有真正搭建起一套符合STEAM核心逻辑的完整……